O velho índio

Uma noite, um velho índio falou ao seu neto sobre o combate que acontece dentro das pessoas.
 
Ele disse: 
- Há uma batalha entre dois lobos que vivem dentro de todos nós. Um é Mau - É a raiva, inveja, ciúme, tristeza, desgosto, cobiça, arrogância, pena de si mesmo, culpa, ressentimento, inferioridade, orgulho falso, superioridade e ego. O outro é Bom - É alegria, fraternidade, paz, esperança, serenidade, perdão, humildade, bondade, benevolência, empatia, generosidade, verdade, compaixão e fé.
 
O neto pensou nessa luta e perguntou ao avô: 
- Qual lobo vence?
 
O velho índio respondeu: 
- Aquele que você alimenta...

Prorrogação

Aos que estão na prorrogação os vídeos logo abaixo:

É importante que leiam o texto de Rodolfo Araújo em Não posso evitar (LINK) para que vocês entendam e possam superar a primeira pedra no caminho.

Sunscreem (Filtro solar)

1º Ano:

Pedaço de Papel (Piece of paper)

2º Ano:

Esboço para fotografia

Aos que faltaram ultima chance...

Próxima aula: Terça, 06/07/2011

DISCRIMINAÇÃO AOS MESTRES

Reproduzo abaixo texto do Alexandre Taissum, do Blog Pensar e Falar sobre um dos infelizes comentários sobre professores pronunciado por um governador do nordeste:

Recentemente ouvi uma reportagem onde um tal desgovernador, que não lembro o nome (ainda bem, pois esse indivíduo jamais faria por merecer ter seu nome citado aqui), disse que, “se os professores lecionam por amor, então não deveriam reclamar de salários...” Bem, infelizmente esse “ser eletivo” quando concedeu essa entrevista, se esqueceu de que os professores tem outras atribuições peculiares aos seus programas de aulas, e por falta de tempo, executam essas atribuições fora dos horários de trabalho, em casa, muitas vezes a noite ou madrugada, quando deveriam dedicar esse tempo as suas famílias. Os professores também estudam muito para se reciclarem, compram livros atualizados com seu próprio dinheiro, elaboram programas de aulas, elaboram e corrigem provas, e ainda por deveres do ofício, são amas-secas dos filhos dos outros, aturam desaforos e ameaças por parte de alunos e pais de alunos, além de terem que ouvir algum “fala-bosta” expandir palavras sem pensar. Por isso eles não brigam por salários, amam a profissão e por esse amor, sofrem sem reclamar e em troca, o que os professores solicitam na verdade, é tão somente reivindicar condições de sobrevidas. Só isso...  Jamais brigariam por salários somente, se quisessem enriquecer como profissionais da educação. Seguindo a mesma linha do que acha ideal, o tal desgovernador deveria praticar o que ele mesmo sugeriu, ou seja, trabalhar por amor, ser honesto, honrar os votos que recebeu e presentear a população com a devolução do que depositarem em sua conta bancária... Pronto! Depois disso, ele pode baixar o pau em quaisquer profissionais que almejar melhores salários. Mas ao contrário do que ele acha ser o “por amor” dessa questão, deve então, “calar a matraca desalinhada” e atender as reivindicações mais do que justas dos professores tão discriminados em nosso país. 

Que sirva para todos os outros que hoje são alfabetizados e discriminam os PROFESSORES como ele, porque um dia aprenderam a ler e escrever através de um MESTRE. Pena não terem sido educados e moralizados por um também...

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Segunda, 17 de outubro de 2011

MUDEI DE IDEIA!

Após receber a informação correta de um amigo professor do Ceará, que lembrou bem do autor da infeliz frase, mudei de ideia e achei melhor colocar o nome do sujeito para que o povo perceba em quem não confiar para um cargo público de representação.

Entendo que, em vias normais de satisfação ou de equilíbrio emocional regular, um soberano, mesmo que tenha chegado lá na carona, jamais poderia falar isso dos mestres, a menos que não tenha tido uma feliz e agradável passagem pela escola. Quiçá seja esse o caso...

Aproveito para reproduzir a frase correta seguida do nome do autor em letras minúsculas, pois é assim que merece.

"Quem quer dar aula faz isso por gosto, e não pelo salário. Se quer ganhar melhor, pede demissão e vai para o ensino privado".

(cid gomes - Governador do Estado do Ceará).

Lembrando que na educação "O CEARÁ PAGA O 5° PIOR SALÁRIO DO PAÍS".

Solidário, sinto muito pelos professores do Estado do Ceará por terem um governador que paga mal e não consegue distinguir que:

“um professor não dá aulas por gosto, isso é muito pouco, um professor dá aulas por amor”.

Qual o provérbio?

Para os alunos do 1º ano, qual o provérbio que melhor se encaixa na história abaixo?


O diálogo abaixo entre um navio da Marinha Norte Americana e as autoridades costeiras do Brasil, próximo ao litoral do Ceará:

Os americanos avistam uma luz e passam uma mensagem de rádio educadamente:

— Atenção embarcação a frente alterar seu curso 15 graus norte para evitar colisão com nosso navio.

Após algum tempo o brasileiro respondeu:

— Atenção navio em rota de colisão recomendamos mudar o SEU curso 15 graus para sul.

O capitão americano irritou-se:

— Aqui é o capitão de um navio da Marinha Americana. Repito, mude o SEU curso.

Mas o brasileiro insistiu:

— Não. Mude o SEU curso atual.

A situação foi se agravando. O capitão americano foi se exasperando e berrou ao microfone:

— ESTE É O PORTA-AVIÕES USS LINCOLN, O SEGUNDO MAIOR NAVIO DA FROTA AMERICANA NO ATLÂNTICO. ESTAMOS ACOMPANHADOS DE TRÊS DESTRÓIERES, TRÊS FRAGATAS E NUMEROSOS NAVIOS DE SUPORTE. EU EXIJO QUE VOCÊS MUDEM SEU CURSO 15 GRAUS PARA NORTE. REPETINDO UM - CINCO, GRAUS NORTE, OU ENTÃO TOMAREMOS CONTRAMEDIDAS PARA GARANTIR A SEGURANÇA DO NOSSO NAVIO.

E o brasileiro respondeu:

— Isto aqui é um farol. Câmbio!

Pense Diferente!

Esta é para os lou­cos. Os desa­jus­ta­dos. Os rebel­des. Os agi­ta­do­res. As peças redon­das nos bura­cos qua­dra­dos. Os que vêem as coi­sas de forma dife­rente. Não gos­tam de regras, eles. E não res­pei­tam o sta­tus quo. Pode­mos citá-​​los, dis­cor­dar deles, glorificá-​​los ou vilipendiá-​​los. A única coisa que não pode­mos fazer é ignorá-​​los. Por­que eles mudam as coi­sas. Empur­ram a raça humana para a frente. E enquanto algu­mas pes­soas podem vê-​​los como os lou­cos, nós vemos o génio. Por­que aque­les que são sufi­ci­en­te­mente lou­cos para pen­sar que podem mudar o mundo, são os que o fazem.

Relembre a trajetória de Steve Jobs a partir do discurso em Stanford

Neste domingo a noite o Fantástico exibiu durante todo o programa o vídeo do discurso proferida por Steve Jobs para os formando da Universidade de Stanford em 2005.

A partir de discurso o programa revela o contexto da história (dublada por Alexandre Borges) e  estas entrelinhas são pontos que ajudam a entender a mistura do homem-artista-inventor-empreendedor genial que modificou a forma como o mundo utiliza as mais diversas tecnologias:

Computadores, internet, música, telefones, filmes inclusive produzindo conteúdo para isso tudo também com os produtos produzidos pela Apple. 

Fonte: FANTÁSTICO

LUTO - Stay hungry, stay foolish

ATUALIZAÇÃO:

Lojas da Apple usam escuridão como metáfora da tristeza (Link).

Leiam artigo publicado por Rodolfo Araújo do site www.naopossoevitar.com.br sobre o vídeo  de Steve Jobs dando uma palestra para formandos do ano de 2005, na Universidade de Stanford, em que ele conta a sua história e o desenrolar de suas escolhas.


Vale a pena ler o texto e ver o vídeo.

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Que tipo de experiencias você quer ter?

TODO COPAS EXPERIENCIAS "VIDEO OFICIAL"

Em um entrevista de emprego, entregam um formulário, em uma das questões é pedido para que a pessoa responda com um texto:

Você tem experiência?

Já fiz cosquinha na minha irmã pra ela parar de chorar,
Já me queimei brincando com vela.
Eu já fiz bola de chiclete e melequei todo o rosto,
Já conversei com o espelho, e até já brinquei de ser bruxo.
Já quis ser astronauta, violonista, mágico, caçador e trapezista.
Já me escondi atrás da cortina e esqueci os pés pra fora.
Já passei trote por telefone.
Já tomei banho de chuva e acabei me viciando.
Já roubei beijo. Já confundi Sentimentos.
Peguei atalho errado e continuo andando pelo desconhecido.
Já raspei o fundo da panela de arroz carreteiro,
Já me cortei fazendo a barba apressado, já chorei ouvindo música no ônibus.
Já tentei esquecer algumas pessoas, mas descobri que essas são as mais
difíceis de se esquecer.
Já subi escondido no telhado pra tentar pegar estrelas,
Já subi em árvore pra roubar fruta,
Já caí da escada de bunda.
Já fiz juras eternas,
Já escrevi no muro da escola,
Já chorei sentado no chão do banheiro,
Já fugi de casa pra sempre, e voltei no outro instante.
Já corri pra não deixar alguém chorando,
Já fiquei sozinho no meio de mil pessoas sentindo falta de uma só.
Já vi pôr-do-sol cor-de-rosa e alaranjado,
Já me joguei na piscina sem vontade de voltar,
Já bebi uísque até sentir dormente os meus lábios,
Já olhei a cidade de cima e mesmo assim não encontrei meu lugar.
Já senti medo do escuro, já tremi de nervoso,
Já quase morri de amor, mas renasci novamente pra ver o sorriso de alguém especial.
Já acordei no meio da noite e fiquei com medo de levantar.
Já apostei em correr descalço na rua,
Já gritei de felicidade,
Já roubei rosas num enorme jardim.
Já me apaixonei e achei que era para sempre, mas sempre era um "para sempre" pela metade.
Já deitei na grama de madrugada e vi a Lua virar Sol,
Já chorei por ver amigos partindo, mas descobri que logo chegam novos, e a vida é mesmo um ir e vir sem razão.
Foram tantas coisas feitas, momentos fotografados pelas lentes da emoção, guardados num baú, chamado coração.
E agora um formulário me interroga, me encosta na parede e grita:
"Qual sua experiência?" .
Essa pergunta ecoa no meu cérebro: experiência...experiência...
Será que ser "plantador de sorrisos" é uma boa experiência?
Sonhos!!! Talvez eles não saibam ainda colher sonhos!
Agora gostaria de indagar uma pequena coisa para quem formulou esta pergunta: Experiência? "Quem a tem, se a todo o momento tudo se renova?".

Experiência? Quem a tem, se a todo momento, tudo se renova…?

Qual a sua experiência?

Dia Mundial do Surdo

O Dia Mundial do Surdo é comemorado por membros da comunidade surda de todo o mundo (surdos e ouvintes) no último domingo do mês de Setembro de cada ano, com objectivo de relembrar as lutas da comunidade ao longo das eras, como por exemplo, a luta em prol do reconhecimento da língua gestual nos diversos países do globo.^[1]


Fonte Wikpedia.

COMUNICAÇÃO

Casal (60') - Vivo

Apple iPhone 4 FaceTime

O SENTIDO DA VIDA

Hoje na aula perguntei sobre o sentido da vida e vocês não souberam responder.
Há posts neste blog que sempre remetem a isso principalmente o último "Sociedade dos Poetas Mortos" é evidente a tentativa do filme de mostrar que o mais importante é aproveitar a vida.


Nessa linha segue a resposta para quem disse que viver é respirar:

Ou os números da vida:

E assistam este filme retrata como a vida é curta, e que num momento somos jovens, alegres, e noutro somos velhos, e tristes, caminhando para a morte.

A vida deve ser vivida ao máximo, cada momento deve ser sentido intensamente, sem rodeios, porque caminhamos para a morte, e a vida é curta para desperdiçar-mos em futilidades.

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